解析：

    依照民法第1085條：父母得於必要範圍內懲戒其子女。在處罰前先讓孩子了解處罰的原因，給予適當性的懲罰，不算是家庭暴力，而是教養行為。如果無緣無故的責罰，或是打到孩子昏厥，這種太極端的處罰方式，才算是家庭暴力行為。

A:教學是施教者以適當的方法，增進受教者學到有認知意義或有價值的目的活動(歐陽教，民79：9)。

  教學是教學者透過教學設計，運用適當教學方法，使學習者學習到有學識認知、道德價值和行為技能的教與學互動歷程(沈翠蓮，民93：6)。

  教學是教師透過適當的教學方法，將學生所缺乏的知識、情意及技能等相關內容，有計畫、有目的、有組織地傳授給學生之互動歷程，其目的在於協助學生學習(蔡進雄，民97)。

    總之，教學的意義包括:

(一)教師「教」與學生「學」的結合；

(二)師生間的互動；

(三)學生與教師、教學資源之間的互動；

(四)達成有價值的學習目標之活動；

(五)師生間為達成有價值學習目標的多樣態互動；