泰北行感想與建議
由 方美珠主任 發表於 2013-12-20
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| 1. | 此次是第一次改變我們巡迴辦理研習的方式亦即「對方有需求我們才給」符合學習心裡主動學習的原則。感覺學員研習高度動機，比較貼近其需求並且學員的學習意願也很高，上課雙方都全力以赴成效不錯。同時可以感覺學校的行政管理人員，也很滿意。 |
| 2. | 大型學校幾乎在經濟上都可以自足甚至發展性無窮，尤其網路設備資訊暢通各地大筆的捐助款也比較能募得到者，因此富者愈富而窮鄉僻壤的窮學校愈窮，甚至辦辦停停。 |
| 3. | 小學、小型學校有維持的必要，有些學校從幼稚園到小二，我認為在山區晚間上課，稚齡 的孩童在自己村里上課，安全方便，教師也比較聘請得到，華語愈早學習愈好，村里的人也需要負起教育與傳承文化的責任。孩子到了中高年級體力、智力、應變能力好些，不得已時才需跨村上課。村與村之間的距離遠都需要大人接送。不知道是否有些華人的小孩沒有來上華校？比例有多少？可惜沒有探問過！ |
| 4. | 泰北學校人員、老師的問題基本上還是程度差與薪水低的問題，教學只是補貼家用的過客心態。程度差對自己的教材所知有限，學生一鬧更加沒有信心。教師有了身份寧願去曼谷發展，因此離職率高留不住老師，估計有家庭的，維持每月生活費應在一萬以上，全職老師甚少，則自己進修也難。 |
| 5. | 我們的工作目標與自我提醒： |
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(一)了解華校，對這些中華文化的鬥士們鼓勵、關懷。 (二)在他們願意改善軟實力的情況下給予支持、協助。 (三)對於因應環境需求下所做的學校行政措施不批評。 (四)對於學校領導氣氛與是非對錯不介入也不與傳播。 (五)有關學校與大陸接觸、接受或選擇教材給予尊重。 (六)不管學校大小教學如何都以信任、誠心、協助之。 (七)有急需要解決的，而我們可以馬上辦即彈性處理。 (八)我們的原則是「自助人助」所有的努力會被看到。 |
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| 6. | 這次研習教師的研習內容都是校長為提升校內凝聚、教師向心力與改善服務態度所選擇的內容，雖是學校的需求，但這次研習已有點貼近老師心聲和需求，比以前進步。此次帶回的研習需求可以作為下次研習的主題的參考。 |
| 7. | 在生活上救總貼心的為我們考量，在生活上比較傾向文明生活，沒有以前的辛苦和難處，身心都很愉快，工作情緒高昂在此致上感謝之意！ |